投げ方だって、ルールだって、きっと子どもたちが創ってくれる

障がいのあるなしにかかわらず、誰もが参加できるスポーツ「ボッチャ」を、たくさんの子どもたちと体験してきました。私が初めてボッチャに出会ったとき、「こんなにも自由で、人に合わせられるスポーツがあるんだ」と、驚きました。そして今は、子どもたちの“できる”や“やってみたい”が、ボッチャのルールをどんどん更新していく場面に、毎回感動しています。手で投げなくてもいい。座ったままでもいい。言葉で伝えられなくても、そばにいる人が一緒にやればいい。それぞれの“できる”に合わせて創る時間が、子どもだけでなく、まわりのみんなの笑顔を引き出してくれます。

たとえば、ふだんあまり表情を見せない子が、1投で空気を変えたことがありました。みんなが拍手して、笑って、驚いて、距離が近くなったあの瞬間。その時のご家族の「こんな表情、初めて見ました」という言葉が、今も忘れられません。

「やってみたい」に、寄りそう場所でありたい。

最初は「うちの子にできるかな」「楽しめるかな」って、不安もあると思います。でも安心してください。子どもたちのできるに、ボッチャの方が近づきます。“やってみないとわからない”を、わたしたちも毎回、子どもたちから教えてもらっています。

だからこそ、子どもに合わせて、一緒に新しいボッチャのルールを創ってみませんか？正解がないからこそ、“そのまま”のご家族とお子さんを、いちばんの出発点にしたいと思っています。うまく投げられなくてもいい。ボールの種類も、投げ方も、一緒に考えましょう。「できないから参加できない」じゃなくて、「子どもたちと一緒に、“できると楽しい”を創っていく」。それが、わたしたちの合言葉です。

できるを信じて待つことも楽しみ

こんにちは。nanacaraセカンドスクールで「体の担任」をつとめています、松田大輔です。ふだんは、大阪市内で作業療法士として、0歳から18歳までの子どもたちと毎日いっしょに過ごしています。脳性まひなどでからだの動きややりとりに支援が必要なお子さんも多く、「動く」「感じる」「伝える」をその子のペースで探していく、そんな日々です。

このスクールで、わたしがいちばん大切にしているのは、「こちらが勝手に決めない」こと。できる・できないを急いで判断してしまうと、本当はもっと広がるはずの可能性を、こちらの経験や思い込みの中に閉じ込めてしまうからです。子どもたちは、わたしの想像をいつも軽々と超えてきます。その姿に、いつも驚かされ、学ばされています。

以前、リハビリの時間にすぐ寝てしまう子がいました。最初は「疲れてるのかな？」と思っていましたが、その子のペースに寄り添って関わりを重ねていくうちに、「この人は、ぼくの声をちゃんと聴いてくれる」と、まなざしで伝えてくれた瞬間がありました。その日を境に、彼は「ギターを弾いてみたい」と、自分の“やりたい”を語ってくれるようになったんです。

「できる」の形は、ひとつじゃないと知っています。

その子自身の力、道具や環境の工夫、そして“どうやるか”をいっしょに考えることで、できることはどんどん増えていきます。ほんの少しの視点の変化で、「やりたい」が「できた！」に変わる。そんな瞬間を、わたしたちは何度も目にしてきました。

とはいえ、保護者の方の中には「うちの子には難しいかも…」と心配される方もいらっしゃるかもしれません。でも、大丈夫です。わたしたちは「できる」を信じて、いっしょに待てるチームです。待つことを、ただの“時間”ではなく、“信じる”ことに変えていく。そのプロセスもまた、子どもたちの大切な学びであり、成長の一部だと思っています。